Angielski w żłobku – okno na świat czy zbędny obowiązek?

„Czy to nie za wcześnie?”, „Czy mojemu dziecku nie pomiesza się w głowie?”, „Przecież ono ledwo mówi po polsku!” – to pytania, które słyszymy bardzo często. I wiecie co? Są one w pełni zrozumiałe! Jako rodzice chcemy chronić dzieciństwo naszych maluchów przed nadmierną presją.

Jednak w naszym żłobku na angielski patrzymy zupełnie inaczej. Nie przez pryzmat podręczników i powtarzania słówek, ale jako na jeden ze „stu języków dziecka”.

Okno, które otwiera się tylko raz

Mózg dziecka w wieku 0–3 lat jest jak supernowoczesny skaner. Tworzy miliardy połączeń neuronowych, a jego plastyczność jest w tym momencie najwyższa w całym życiu. Maluch nie „uczy się” angielskiego – on nim nasiąka. Dla dziecka w tym wieku dźwięki obcego języka są tak samo naturalne jak szum drzew czy szczekanie psa. Im wcześniej osłucha się z inną melodią mowy, tym łatwiej będzie mu w przyszłości opanować akcent i gramatykę.

Angielski w duchu Reggio Emilia: Jeden ze stu języków

Zgodnie z naszą filozofią, każde dziecko ma sto języków, którymi może wyrażać siebie. Angielski jest jednym z nich.

• Nie robimy „lekcji”.
• Nie sadzamy dzieci w ławkach.
• Zamiast tego: śpiewamy piosenki podczas mycia rąk, nazywamy owoce podczas podwieczorku i używamy prostych zwrotów w trakcie zabawy.

Dla dziecka angielski staje się po prostu kolejnym narzędziem do opisywania fascynującego świata, a nie stresującym przedmiotem szkolnym.

Bezpieczeństwo emocjonalne przede wszystkim (Bliskość)

Podejście bliskościowe uczy nas, że nauka może zachodzić tylko wtedy, gdy dziecko czuje się bezpieczne. Dlatego w naszym żłobku angielski wprowadza znajomy opiekun, któremu dziecko ufa. Nie ma tu miejsca na ocenianie czy poprawianie. Jest tylko wspólna radość z dźwięków, rymowanek i ruchu. Dzięki temu maluch buduje pozytywne skojarzenia z językiem obcym, które zostaną z nim na całe życie.

Jakie są realne korzyści?

Badania pokazują, że dzieci mające kontakt z drugim językiem od najmłodszych lat:

• Mają większą elastyczność poznawczą (łatwiej adaptują się do zmian).
• Wykazują się większą empatią (szybciej rozumieją, że inni ludzie mogą postrzegać świat inaczej).
• W przyszłości szybciej uczą się kolejnych języków.

Czy warto?

Warto – pod warunkiem, że angielski jest zabawą, a nie obowiązkiem. W naszym żłobku nie „produkujemy” poliglotów. My po prostu otwieramy przed dziećmi drzwi do świata, dając im klucz w postaci swobody i braku lęku przed tym, co nowe i inne.

Aleksandra Pietrzak

Założyciekla Wioski

Ukończyłam studia na kierunku Ochrona Środowiska na Akademii Rolniczej w Warszawie.
Moja ścieżka kariery związana jest z medycyną oraz badaniami klinicznymi.

Prywatnie, jako matka Piotra, Janka i Asi, dokładam wszelkich starań, aby zapewnić im sprzyjające środowisko, w którym mogą rosnąć, rozwijać siły, zdobywać umiejętności i uczyć się budowania relacji.
Chcę, aby mogły się bawić, popełniać błędy i pozostać sobą. Szczególne miejsce w moim sercu zajmuje Porozumienie bez przemocy, rodzicielstwo bliskości i wartości, które promuje Jasper Juul.
Rozszerzyłam swoją wiedzę i doświadczenie, kształcąc się i uzyskując dyplom w zakresie opieki nad dziećmi.
W czasie wolnym uwielbiam gotować i relaksować się w ogrodzie. W moim sercu drzemie dusza artystki!

W Wiosce W Ogrodzie oferuję dzieciom swoje serce, ciepło i dostosowuję się do ich potrzeb. Jestem opiekunką.